子どもたちは、無限の可能性を秘めています。 幼児期は、人間形成の基礎が培われる極めて 重要な時期です。 近年、子どもを取り巻く環境も、情報化など、科学技術の進歩により、絶えず変化しております。 そこで、本園では、今後の社会の変化にも対応できる能力を 育てるために、遊びを中心とした楽しい集団生活 の中で、豊かな体験を通して、21世紀を生きぬく力を育て、心も体も健やかな人間の育成に努めます。 ● 快適な環境と、家庭との一貫した生活リズムのなかで、安心した園生活ができるようになる。 ● お座りや、這い這い、つかまり立ちなどの運動ができるようになる。 ● 玩具や身近なものに触れたりし、感覚の働きを豊かにする。 ● 子どもの感情や喃語に適切に応えたり、語りかけたりすることで､言葉の理解を進める。 ● 基本的な生活習慣が身につく。 ● 身のまわりのさまざまもので遊び、好奇心や関心をもつ。 ● 言葉の使い方を知り楽しむ。 ● 食事、排泄、睡眠、着脱など身の回りのことを自分でしようとするようになる。 ● 体を思うように動かすことができるようになったり、手指の動きが細やかになる。 ● 自分のしたいこと、してほしいことを言葉で表せるようになる。 ● まわりの人の行動に興味を示し、保育士と一緒に簡単な「ごっこ遊び」を楽しむようになる。 ● 喜んで登園し、友達と遊べるようになる。 ● 集団生活には、きまりがあることを知る。 ● 身の回りのことができるようになる。 ● 身近な人と関わり、愛情や信頼感をもつ。 ● 道具の正しい使い方を覚える。 ● 周りの環境や友達と関わることを通して、好奇心や探求心を抱く。 ● 基本的生活習慣が身につき、きまりを守れるようになる。 ● 身近な自然に触れ、動植物に興味や関心をもつ。 ● 相手の話を注意して聞こうとしたり、経験したことを相手にわかるように話そうとする。 ● 美しいものを見て、美しいと感じる。（新入園児は、「3歳児の保育目標」も含める） ● 年長の自覚をもつ。 ● 物事に進んで取り組む意欲と自信をもつ。 ● 文字や数量に対する感覚やその記号的意味に気づく。 ● 人の話を聞いて理解し（短くとも）まとまりのある話をする。 ● 自分の考えや感じを、言葉や体を使って表現する。 ● 友達と役割を決めて、協力して遊ぶ。 このページの上へ 考える遊び 脳にさまざまな刺激を計画的に、系統的に与え、知性・創造力の開発と豊かな適応力を育てています。 文字あそび 文字に興味をもたせ、より集中力を高めるために「文字あそび」を行っています。 豊かな音楽性を いろいろな楽器にふれながら、リズムあそびを楽しんでいます。 感動する心を大切に 子どもの生活や遊びの中で、自然とふれあいながら感性を育てています。 体力づくり（０〜２歳児は、年齢に応じた体力づくりをしている。） ３〜５歳児は、専任の体育教師（男性教師）により全園児が、たくましい体力づくりに汗を流し、よろこんで参加している。保育園での集団生活を通して協力・自主の精神の芽生えを養っている。 脳に様々な刺激を計画的に系統的に与え、知性・創造性の開発と豊かな適応性の涵養をめざす。 保育園での集団生活を通じて協力・自主の精神を育てています。 　（３歳児から） 音楽教室，絵画教室，ぴのきお教室 このページの上へ